TAREA 3º ( 26 DE MAYO DE 2020)

*MARTES, 26 DE MAYO DE 2020

- Lectura. 

- Lengua: " La Leyenda". Leer el recuadro verde de la página 168, del libro de texto y realizar la actividad 1, de la misma página. Aunque dice en grupo, hay que hacerla individual y no olvides responder a las preguntas sobre la leyenda.

- Matemáticas: Realizar las actividades:10,12 y 13 de la página 166, del libro de texto.

- Naturales: "Dónde viven los animales y las plantas". Leer de forma comprensiva las páginas 58-59, del libro de texto. 

2º PRIMARIA - 26/05/2020

 TAREA PARA EL MARTES 26 DE MAYO

LECTURA:"¿Jugamos a bostezar?". Ficha de lectura. Se pueden hacer las actividades de forma oral (Ficha)



LENGUA: Trabajo en el cuaderno:

• Dictado 

  MATEMÁTICAS: Trabajo en el cuaderno:

• Series
• La tabla del 6
• Estudiar y repasar las tablas dadas 

Para repasar y prácticar la tabla del 6 puede realizar estos juegos:

Tabla del 6

Tabla del 6 (parejas)

Tarea 1º. Martes 26 de mayo de 2020

Martes, 26 de mayo de 2020.  

-     *  Lectura del cuadro  amarillo de la página 56. Lectura del cuento de la página 56.

-      * En la página del cuaderno azul de lengua que hicimos ayer nos encontramos con la letra x. Para escribir la x la haremos tal y como venía en el ejemplo de ayer, no la explicaremos como una s y una c (x), así facilitaremos la tarea a los niños/as. Podemos decir a los niños que para pronunciar la x hay pedir silencio (sssssssss) como un s larga.

-     *  Página 187 del libro gordo.

-      Cuaderno.

Fecha.

26-5-2020.

Separa en sílabas.

Leña=le-ña 2

Piña=

Rebaño=

Compañero=

Diseñadora=

TAREA INGLÉS 6º (25-28 MAYO)

 UNIT 6:  AT THE TV STUDIO 

Today is Monday 25 ^th May 2020 

Tarea 1: Copiamos el vocabulario y las estructuras en el cuaderno. Después escuchamos los listening mirando las páginas 60-61 del class book.

Vocabulary:

1.    An actor: un actor.

2.    A director: un director/a.

3.    A hairdresser: un peluquero/a.

4.    A dancer: un bailarín/ina.

5.    A clothes designer: un/a diseñador/a de ropa.

6.    A Singer: un/a cantante.

7.    A writer: un escritor.

8.    A builder: un/a constructor/a.

9.    A comedian: un cómico.

10.  A camera operator: una operadora de cámara.

Structure: Futuro con “WILL”

INTERROGATIVA:

I

You

WILL     He/She/It     + VERBO ?

We

You

They

Ejemplo: Will you be a actor?. (¿Serás tú un actor?)

RESPUESTAS NEGATIVAS Y AFIRMATIVAS:

Yes, I will (Sí)

No, I won´t (No)

Tarea 2: Realizamos la actividad 4 del class book p. 60 en nuestro cuaderno. 

En esta actividad copiamos las frases y ponemos al lado la palabra del vocabulario al que se refiere. 

Tarea 3: Realizamos la actividad 2 del class book p. 61. 

En esta actividad copiamos el cuadro en nuestro cuaderno. 

Tarea 4: Realizamos la actividad 1 del activity book p. 60. 

En esta actividad completamos el crucigrama con las palabras del vocabulario.

TAREA INGLÉS 5º (25-28 MAYO)

UNIT 6:  AT THE SUMMER CAMP 

Today is Monday 25 ^th May 2020

Tarea 1: Copiamos el vocabulario y las estructuras en el cuaderno. Después escuchamos los listening mirando las páginas 60-61 del class book.

Vocabulary:

1.    Climb a mountain: escalar una montaña.

2.    Cook on the campfire: cocinar en la fogata.

3.    Go caving: escalar cuevas.

4.    Go fishing: ir a pescar.

5.    Go kitesurfing: hacer kite-surf (con parapente).

6.    Go to the beach: ir a la playa.

7.    Play volleyball: jugar a voleibol.

8.    Swim in the lake: nadar en el lago.

9.    Take photos: hacer fotos.

10. Visit a castle: visitar un castillo.

Structure: Futuro con “going to”

     AFIRMATIVA:

   I´m

   You´re

   He´s/She´s/It´s     + GOING TO + VERBO

   We´re

   They´re

Ejemplo: I´m going to go fishig. (Yo voy a ir a pescar)

NEGATIVA:

   I´m not 

   You aren´t

   He/She/It isn´t     + GOING TO + VERBO

   We aren´t

   They aren´t

Ejemplo: He isn´t going to visit a castle. (El no va a visitar un castillo)

Tarea 2: Realizamos la actividad 4 del class book p. 60 en nuestro cuaderno. 

En esta actividad copiamos las frases y ponemos al lado la palabra del vocabulario al que se refiere.

Tarea 3: Realizamos la actividad 2 del class book p. 61. 

En esta actividad copiamos el cuadro en nuestro cuaderno. 

Tarea 4: Realizamos la actividad 1 del activity book p. 60.

En esta actividad completamos el crucigrama con las palabras del vocabulario.

TAREA INGLÉS 4º (25-28 MAYO)

UNIT 6: I´M AT THE HOLIDAY PARK

Today is Monday 25 ^th May 2020 

Tarea 1: Copiamos el vocabulario y las estructuras en el cuaderno. Después vemos los vídeos mirando las páginas 58-59 del class book.

Vocabulary:

1.    Sailing: navegar.

2.    Windsurfing: hacer surf.

3.    Canoeing: montar en canoa.

4.    Rowing: remar.

5.    Snorkelling: bucear.

6.    Horse riding: montar a caballo.

7.    Hiking: excursionar.

8.    Mountaing biking: montar en bicicleta de montaña.

Structure:

   What are you doing?  (¿Qué estás tú haciendo?) 

   We are ….Nosotros/as estamos… 

   What are they doing? (¿Qué están ellos haciendo?) 

   They are…Ellos/as están…. 

Tarea 2: Copiamos la canción de la p. 59 del class book en nuestro cuaderno. 

Tarea 3: Realizamos la actividad 1 del activity book p. 48. 

En esta actividad escribimos las palabras del vocabulario según el código. 

Tarea 4: Realizamos la actividad 2 del activity book p. 48.

En esta actividad escribimos cuatro preguntas utilizando las estructuras dadas y las respuestas siempre son con I´m….y la actividad que queramos del tema.

TAREAS INGLÉS 3º (25-28 MAYO)

UNIT 6: I´M ON A RIDE BIKE

Today is Monday 25 ^th May 2020

Tarea 1: Copiamos el vocabulario y las estructuras en el cuaderno. Después vemos los vídeos mirando las páginas 58-59 del class book.

                                   

Vocabulary:

1.    A park: un parque.

2.    A cinema: un cine.

3.    A bus stop: una parada de autobús.

4.    A café: una cafetería.

5.    A sports centre: un centro de deportes.

6.    A library: una biblioteca.

7.    Shops: tiendas.

8.    A police station: una estación de policía.

Structure:

   Is there a ­­­­­….? (¿Hay un/una…..?).                 Yes, there is (Sí, hay)

                 No, there isn´t (No, hay)

     Se utiliza para preguntas en singular.

   Are there any….? (¿Hay algunas)                Yes, there are (Sí, hay)

     No, there aren´t (No hay)

      Se utiliza para preguntas en plural.

Tarea 2: Copiamos la canción de la p. 59 del class book en nuestro cuaderno. 

Tarea 3: Realizamos la actividad 1 del activity book p. 48. 

En esta actividad ponemos los números en los huecos. 

Tarea 4: Realizamos la actividad 2 del activity book p. 48. 

En esta actividad completamos las palabras del vocabulario en el crucigrama.