SEGUIMIENTO DE INSTRUCCIONES

SEGUIMIENTO DE INSTRUCCIONES

Estimulación del lenguaje

2º PRIMARIA - 30/04/2020

TAREA PARA EL JUEVES 30 DE ABRIL

LECTURA: "El abusón y la avispa". La nave de los libros 2



MATEMÁTICAS: Cálculo y resolución de problemas en el cuaderno. 

Repasar las tablas del 2 y del 5.

TAREA 3º PRIMARIA (30 DE ABRIL)

* JUEVES, 30 DE ABRIL DE 2020

- Lectura.

- Lengua: Para poder participar en el concurso anual de poesías de la Primavera que organiza El Plan de Biblioteca, debemos pasar a limpio el poema de la Primavera (que ya escribisteis en el cuaderno). Lo realizaremos en un folio blanco, a ser posible poner una pauta por detrás para que no salgan las líneas dobladas. Cada verso irá en un renglón. Pondremos título (en la primera línea) y nombre del niño/a y curso al final. Finalmente decoraremos con dibujos que hagan alusión al poema. Os dejo varios ejemplos de presentación. Ánimo!!!!!

Tarea 1º Jueves, 30 de abril de 2020

Jueves, 30 de abril de 2020.

-     *  Lectura del cuadro amarillo de la página 50. Lectura del texto de la página 50. Podemos ir explicando a los niños las palabras que no entiendan, así irán aprendiendo vocabulario.

-    *  Hoy vemos una nueva letra (Ll, ll)  Es importante explicar a los niños/as que la nueva letra, cuando va en mayúscula, sólo escribimos la primera ele en mayúscula, nunca las dos. Podéis decir que es igual que la letra Ch, sólo va en mayúscula la C, nunca la h.

-     * Página 174 del libro gordo. Cuando hacemos las actividades del libro podemos aprovechar los enunciados de las actividades para repasar la lectura. Los pueden leer ellos y así utilizarán la lectura para conseguir algo. No se trata de leer por leer, los niños descubrirán, a través de la lectura, lo que tienen que hacer en las actividades. Por supuesto, si después de leer los enunciados no saben qué tienen que hacer debéis ayudarles vosotros.

-   *   Página 28 del cuaderno rojo de matemáticas. A la hora de realizar sumas en vertical debemos recordar a los niños/as que deben sumar primero las unidades con las unidades y luego las decenas con las decenas. Nosotros a las unidades las llamamos soldados y a las decenas capitanes.

-    *   Por último, adjunto una foto para realizar la tarea de plástica  ya que el viernes es festivo. Recuerdo que en clase sólo utilizamos pinturas de colores primarios: amarillo, azul y rojo. Además del blanco y negro. ¡A mezclar colores!

* Espero que paséis buen puente y recordad que el viernes día 1 de mayo es el cumple de Alfredo. Podéis felicitarlo en su día. Los dibujos los haremos la semana que viene.

¡FELICIDADES ALFREDO!

6º Plástica

CONSTRUCCIÓN DE UN CUBO CROMÁTICO

En un cubo cromático aparecen los colores primarios y secundarios.

Los colores primarios son: amarillo, cyan (azul) magenta (rojo).
Los colores secundarios resultan de mezclar dos colores primarios. Estos colores secundarios son: verde, violeta y naranja

MATERIALES

Para realizar el cubo cromático vamos a necesitar un folio tamaño A-4 o cartulina blanca. Si no tienen cartulina blanca es bueno que refuercen el folioA-4 pegándolo en una cartulina de  otro color.

Pueden imprimir (si tienen impresora) un cubo aquí.

También pueden dibujar el cubo. Se pueden orientar usando este modelo.


REALIZACIÓN DEL CUBO

1. Dibujamos o imprimimos el cubo.

2. Coloreamos las distintas caras con los colores que se indican aquí.

3. Si hemos dibujado y coloreado el cubo en un folio A-4, tendremos que pegarlo en una cartulina. Para darle un poco de más resistencia.

4. Recortamos el cubo por el exterior.

5. Doblamos las pestañas.

6. Por último, echamos pegamento en las pestañas y las pegamos.

2º PRIMARIA - 29/04/2020

TAREA PARA EL MIÉRCOLES 29 DE ABRIL

LECTURA: "Arturo, aprende a cazar". La nave de los libros 2



MATEMÁTICAS: Repasar la tabla del 5. 

Pueden usar los siguientes enlaces para practicar dicha tabla:

Tabla del 5

(enlace)

Tabla del 5 parejas

(enlace)

NATURALES: Trabajo en el cuaderno. Animales vertebrados e invertebrados

TAREA 3º PRIMARIA (29 DE ABRIL)

* MIÉRCOLES, 29 DE ABRIL DE 2020

- Lectura.

- Lengua: Realizar las actividades: 6, 7 y "Dictado" de la página 137, del libro de texto.

- Matemáticas: "Euros y céntimos", leer el recuadro verde de la página 130. Realizar las actividades: 5, 8, 9 y 10 de la página 131.

- Sociales: realizar las siguientes actividades:

1 Une con flechas según corresponda:

a) Población joven    •            • Entre 17 y 64 años
b) Población adulta    •            • Menores de 16 años

c) Población anciana   •            • Mayores de 65 años 

2  Completa las frases con ayuda de las siguientes palabras clave: mortalidad – inmigración – emigración – natalidad

a)  La ………. es el número de nacimientos y la .......... es el número de fallecimientos que se producen en un lugar y en un tiempo determinados. 

b) La .......... es la salida de personas de un lugar para ir a vivir a otro.

c) La .......... es la llegada de personas a un lugar para quedarse a vivir en él.

3  Indica verdadero (V) o falso (F). A continuación corrige las frases falsas.

  a)  La población activa está formada por las personas adultos que están trabajando o buscando empleo.

  b)  La población no activa está formada por las personas que están en paro o buscando su primer empleo.

  c)  La densidad de población en la ciencia que estudia la composición, estado y distribución de la población.

  d)  La población de un territorio es el conjunto de personas que habitan en él.

2º PRIMARIA - 28/04/2020

TAREA PARA EL MARTES 28 DE ABRIL

LECTURA: "Marta y el cuervo". La nave de los libros 2




MATEMÁTICAS: Estudiar y repasar las tablas del 2 y del 5



NATURALES: Trabajo en el cuaderno.

SI LE DA MIEDO SALIR DE CASA...

QUE TUS EMOCIONES NO QUEDEN CONFINADAS /TERCER CICLO Y ESO

1º Primaria. Miércoles, 29 de abril de 2020

Miércoles, 29 de abril de 2020.

-     *  Página 32 del cuaderno azul de lengua. Vamos a aprovechar esta página para realizar la lectura.

-      * Página 173 del libro gordo.

-     *  Cuaderno.

Fecha.

29-4-2020.

Calcula.

41+35=         76-42=          2+4+1=

Copiado.

Las profesiones de los adultos:

1. Obtienen productos: Agricultores, ganaderas…

2. Fabrican productos: Carpinteros…

3. Dan un SERVICIO: Doctores, maestras…

- Dibujo de cumpleaños de Claudia. Claudia podrá grabar un audio o vídeo explicando a sus compañeros y compañeras aquello que más le gusta. Sus compañeros realizarán un dibujo en un folio con su nombre y el de Claudia. También podrán desearle feliz cumpleaños a Claudia mediante un vídeo o audio y mandarle una foto de su dibujo. El cumpleaños de Claudia es el día 2 de agosto pero lo celebraremos ahora por lo que ya os expliqué la semana pasada. Muchas gracias por vuestra colaboración y esfuerzo.

AGENDA MIÉRCOLES 29 Y JUEVES 30 ABRIL 4º PRIMARIA

 AGENDA MIÉRCOLES 29 Y JUEVES 30 ABRIL

LENGUA:

* Fichas de refuerzo y ampliación.

* Comprensión lectora: " Campamento en Cabo de Gata " (Almería).

MATEMÁTICAS:

* Ficha 1 de refuerzo. En esta ficha los ejercicios 4 y 6 no se hacen.

* Ficha 2 de ampliación . En esta ficha solo se hacen los ejercicios 1, 2, 7 y 8. El resto de ejercicios no se hacen.

* Ficha de cálculo.

SOCIALES:

* Ficha de refuerzo.

NOTA IMPORTANTE:

* Estas actividades son para evaluar la unidad 8 de lengua y matemáticas y la unidad 4 de sociales.

* La fecha máxima de entrega será el 3 de mayo. Debéis enviarla a mi correo.

* Os recuerdo que aquellos alumnos/as que no me enviaron el vídeo de la biblioteca de aula la semana pasada deben hacerlo esta semana.

* También tenéis que entregarme la poesía de la primavera.

* La manualidad de plástica también la podéis entregar hasta el jueves 30 abril.

Gracias.

Saludos.

LENGUA:FICHA DE COMPRENSIÓN LECTORA, REFUERZO Y AMPLIACIÓN

 


MATEMÁTICAS: FICHA DE REFUERZO, AMPLIACIÓN Y CÁLCULO 

 

CIENCIAS SOCIALES: FICHA DE REFUERZO 
 

TAREA 3º DE PRIMARIA (28 DE ABRIL)

* MARTES, 28 DE ABRIL DE 2020

- Lengua: realizar las actividades: 2, 3, 4 y 5 de la página 136 del libro de texto.

- Matemáticas: "Monedas y billetes". Leer el recuadro verde de la página 128 del libro de texto y realizar las actividades 6, 7 y 8 de la página 129.

- Sociales: Leer de forma comprensiva las páginas 60 y 61 del libro de texto y realizar las actividades: 3, 4 y 5, de la página 61.

Respira - videocuento

Jugamos a... Acabamos las frases | Nivel 1

ORIENTACIONES PARA SEXTO Y 2º DE ESO

¡NOS PREPARAMOS PARA EL INSTITUTO! ¡¡¡¡

Familias y Alumnado de SEXTO y 2º ESO !!!!! 

 ¡¡¡MIRAD EL VÍDEO Y OS ORIENTARÁN

ORIENTACIONES PARA LAS FAMILIAS EN TIEMPOS DE CONFINAMIENTO

1º PRIMARIA, Martes, 28 de abril de 2020

-      Lectura del cuadro amarillo de la página 38. Lectura del texto de la página 38. Podemos ir explicando a los niños las palabras que no entiendan, así irán aprendiendo vocabulario.

-      Libro gordo páginas 172.

-      Cuaderno.

Fecha.

28-4-2020.

Comprensión lectora.

Relaciona cada oración con su dibujo.

Ejemplo:

1. A

2. B

Copiado.

¿Quién VIVE en mi localidad?

La población de una localidad está formada por personas ancianas, adultas y JÓVENES.

Dibuja.  Haz un dibujo de tu familia en el que aparezca, al menos, una persona anciana, otra adulta y otra joven.

                                                          

TAREAS RELIGIÓN PRIMARIA

HOLA CHICOS, ESPERO QUE ESTÉIS MUY BIEN. EN MI BLOG OS HE DEJADO ALGUNAS COSILLAS FÁCILES PERO MUY IMPORTANTES. UN ABRAZO DEL MAESTRO DE RELIGIÓN. JUAN LUIS.Este es el enlace https://juanluisreli.blogspot.com/

INGLÉS (2º): Semana del 27 al 30 de abril

Monday, 27th April 2020

¡¡Hola a tod@s!!

Esta semana vamos a seguir trabajando el vocabulario de los animales de la granja.

TAREA 1:

• Ver ESTE VÍDEO. Cuando lo hayan visto, en una hoja o en la ficha de la siguiente tarea, deberán escribir la siguiente frase, poniendo el número de animales que aparecen en la historia en el hueco: "There are ___ animals in the story."

TAREA 2:

• Realizar ESTA FICHA**. En el ejercicio 1 tienen que escribir el nombre de los animales. Cuando lo tengan escrito, que escuchen ESTE AUDIO y repitan las palabras señalando el dibujo. ((Podéis parar el audio para dar más tiempo a los niños y también lo pueden escuchar cuantas veces quieran.))
• En el ejercicio 3, tienen que escribir al lado de cada dibujo la palabra. Es el mismo vocabulario que la semana pasada.

**Los que no tengan impresora, que realicen la actividad en una hoja como la semana pasada. Los alumnos deberán escribir el vocabulario que viene en el ejercicio 1 y las frases que vienen en el ejercicio 3.
Aquí os dejo el vocabulario de las dos actividades:

    Vocabulary

chickens: gallinas

horses: caballos

farmers: granjeros

sheep: ovejas

ducks: patos

bee: abejas

pigs: cerdos

goats: cabras

feathers: plumas

wings: alas

tail: cola

beak: pico

Para ver el vídeo, la ficha y escuchar el audio, tenéis que pulsar sobre las palabras en mayúsculas ("este vídeo" "esta ficha" "este audio").
Si alguna familia no dispone de Internet para reproducir el vídeo y el audio, que solo realice la ficha.

La tarea se puede realizar a lo largo de la semana. Sin prisas. También pueden realizarla en varios días. Cuando hayan realizado los ejercicios, me mandáis la foto al email o a través de la madre delegada.

¡¡Muchas gracias a todos por la colaboración!!

Web para reforzar la adquisición de la lectura.

juegos online para el aprendizaje de la lectoescritura

AGENDA MARTES 28 ABRIL

MARTES 28 ABRIL

LECTURA:

* Leer páginas de la 186 y 187 CÓMIC: " Piedrapómez se aburre"

* Lectura en voz alta y resumen oral.

LENGUA:

* Hacer páginas 24 y 25 del cuadernillo de lengua.

MATEMÁTICAS:

* Hacer página 30 del cuadernillo de matemáticas.

PLÁSTICA:

* Manualidades de reciclaje: hacer una rana de cartón. No es necesario utilizar folios de colores. Se puede colorear uno blanco. 

Aquí os dejo un vídeo para que podáis desarrollar la actividad.

 

 

 

INGLÉS (1º): Semana del 27 al 30 de abril

Monday, 27th April 2020

¡¡Hola a tod@s!!

Esta semana vamos a seguir trabajando el vocabulario de los juguetes y vamos a recordar los números del 1 al 20.

TAREA 1:

• Escuchar ESTE AUDIO con las páginas 38 y 39 del libro abiertas. Los alumnos tendrán que repetir la palabra después del audio y señalar el juguete en el libro. ((Podéis parar el audio para dar más tiempo a los niños y también lo pueden escuchar cuantas veces quieran.))
• Realizar el ejercicio 3 de la página 40. En este ejercicio tienen que contar el número de pelotas, trenes y ositos que aparecen en el dibujo de abajo y anotarlo en los cuadraditos que hay en el enunciado del ejercicio. 

TAREA 2:

• Escuchar ESTA CANCIÓN de los números. 
• Realizar el ejercicio 4 de la página 41. En este ejercicio tienen que contar el número de monedas de cada imagen y anotarlo en el cuadradito en blanco.

Para escuchar el audio y la canción, tenéis que pulsar sobre las palabras en mayúsculas ("este audio" "esta canción").

La tarea se puede realizar a lo largo de la semana. Sin prisas. También pueden realizarla en varios días. Cuando hayan realizado los dos ejercicios, me mandáis la foto al email o a través de la madre delegada.

¡¡Muchas gracias a todos por la colaboración!!

TAREA MATEMÁTICAS 6º (DEL 27 AL 30 DE ABRIL)

*MATEMÁTICAS 6º (DEL 27 AL 30 DE ABRIL)

- "LA REGLA DE TRES". Leer los recuadros verdes de la página 124, del libro de texto y realizar las actividades 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 y 8 de las páginas 124-125. Y actividades 1, 2 y 3 de la página 21 del Cuadernillo. Recuerdo que se deben copiar los enunciados de todas las actividades y que la fecha máxima de entrega será el JUEVES 30 DE ABRIL.

TAREA 3º PRIMARIA (LUNES 27 DE ABRIL)

*LUNES, 27 DE ABRIL DE 2020:

- Lectura.

- Lengua: "Los dos puntos". Leer el recuadro verde de la página 133 y realizar las actividades: 6, 7 y el dictado, de la misma página.

- Matemáticas: "Lectura del reloj". Leer los recuadros verdes de la página 126 y realizar las actividades: 1,2 y 3.

FRANCÉS SEXTO: SEMANA DEL 27 AL 30 ABRIL

VAMOS A REPASAR:

·         LAS PARTES DEL CUERPO: les corps humain.

·         Le verbe Avoir.

·         Y expresiones con este verbo.

LES PARTIES DU CORPS

1) Para ello vais a escuchar los siguientes  vídeos, para la pronunciación y el vocabulario.

https://www.youtube.com/watch?v=KstUlAFSPgQ

https://www.youtube.com/watch?v=rhvck_2O_XM&t=18s

2) Realizamos la siguiente ficha: En los cuadros vacíos  traduce  al español cada parte siguiendo el orden de arriba. Y escribe cada parte en su lugar, siguiendo el ejemplo.

3)Copia en el cuaderno el verbo Avoir

4) Expresión : Avoir mal – Sentirse mal en francés. Copiarlo en el cuaderno.

Para decir me duele … se dice siguiendo el siguiente orden:

El verbo avoir en cualquier persona (je, tu, il/elle, nous, vous, ils/elles), luego la palabra mal, y delante de la parte del cuerpo que duela se pone lo siguiente ,teniendo en cuenta si la parte del cuerpo es masculino, femenino, empiece por vocal o sea plural: à la (parte del cuerpo en femenino),au ( parte del cuerpo en masculino), à l' (si la parte del cuerpo empieza por vocal, aux (si la parte del cuerpo está en plural)

Ejemplos:

 AVOIR + MAL+ À LA + PARTE EN FEMENINO

- J'ai mal à la tête: me duele la cabeza.

5) Para comprenderlo mejor copia la siguiente tabla de abajo en el cuaderno.

 6) Haz los siguientes ejercicios:

Completa con las siguientes expresiones:

J'AI MAL À LA GORGE/  TU AS MAL A L'EPAULE/ VOUS AVEZ MAL AUX YEUX/ ILS ONT MAL AUX PIEDS/  ELLE Á MAL À LA MAIN/ J'AI MAL AU VENTRE.

1. Je mange un bonbon à la menthe:

2. Elle ne joue pas de piano aujourd'hui:

3. Ils ne dansent pas:

4. Vous avez des lunettes de soleil:

5. Tu ne portes pas ton sac à dos:

6. Je bois une infusion à la camomille:

7) Ils ont mal où ?

EJEMPLO:

1. (le dos) : Ils ont mal au dos.

2. (les jambes) : J'.
3. (la tête) : Elle .
4. (les dents) : Vous .
5. (l'épaule) : Tu .
6. (le nez) : Nous .

8) Complétez les mini-dialogues avec avoir mal et les parties du corps.

EJEMPLO:

 1. (jambe / pied) -Tu as mal à la jambe ? -Non, j'ai mal au pied.

2. (doigts / bras)
-Vous                              ?     -Non, nous
3. (tête / dents )
-Elle                                       ? - Non, elle .
4. (dos / cou)
- Ils                                               ? -Non, ils .